■■■（一）動詞變化 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
　　　  本單元由達鎂公司 數位翻譯部提供　　　　詳細請參閱活用日本語初級篇

初學者在學習日語時常常發現字尾有 ”ます” 及 ”です”，覺得蠻單調的。日本人常常在動詞下加 ”ます” 在其他詞類下加 ”です” 以表示敬意。事實上，在沒變化之前有另外的形態，我們稱之為「原形」。我們查字典即是根據這種形態來查。不會原形則不會查日語字典，不會查 － 國語文字典，則根本很難學會 － 國語文，由此可見其重要性了。

在進入活用初級有聲教學課程前，先將動詞及音變精華作一概述，以利各位有一簡單的概念，便於學習。
　
動詞為表示事物的動作或作用，可分：

（1）    五段活用動詞

（2）    上一段活用動詞

（3）    下一段活用動詞

（4）    カ行變格活用動詞（只有「来る」一字）

（5）    サ行變格活用動詞（只有「する」一字）

每種動詞皆有6種變化，每種變化均有其代表形，首先我們先看看50音表：   
 

イ段稱之為上一段 　　　エ段稱之為下一段

第二變化 －－－      ます形
•私は手紙を書きます。（手紙：てがみ　書： か）
（我要寫信。）
　
第三變化－－－       原形 
•弟と話す。（話：はな）
（和弟弟講話。）

上下一段動詞原形通常由
1 一個漢字加上2個假名所組成。（有極少數例外：居る、着る、見る等）  
2 最後一個字為「る」。  
3 語尾第一個假名為イ段時稱為上一段，為エ段時稱為下一段，二類型其6種變化規則皆相同。  
例如：

因「き」在イ段故為上一段活用動詞

實例：
第二變化
•私は六時に起きます。（起：お）
（我6點起床。）
第三變化
•どうしてそんなに早く起きるの。
（為什麼那麼早起？）
 

     
只有一個字「来る」，故把其形態背住即可。
　

實例：
第二變化
•教室に来ます。（来：き）
（來教室。）
第三變化
•すぐ来る。（来：く）
（馬上來。）
　

「する」通常在上面加上漢字、外來語、副詞而形成複合動詞。

例如：

散歩する（散歩：さんぽ）、練習する（練習：れんしゅう）、
研究する（研究：けんきゅう）、勉強する（勉強：べんきょう）（用功）
ピンポンする（ 打乒乓球）、ぐずぐずする（慢吞吞）
   

第二變化
•今晩十時から勉強します。（今晩：こんばん）
（今晚從10點開始用功。）
第三變化
•張さんは每日勉強する。（張：ちょう）
（張同學每天用功。）
 

補充：由動詞原形來判斷是那一動詞，進而了解其六種變化較為簡單。但是對於一個初學者，看到「働きます（働：はたら）」也許就不知其原形為「働きる」或「働く」了。因為如其原形為働きる（上一段）則其六種變化為  

第2變化ます形為「働きます」
若其原形為働く（五段）時，則其變化為

第2變化ます形亦為「働きます」
 
◎ 由此可知上一段與五段動詞有重複之處，此時只好查字典證明「働きます」原為「働く」而非「働きる」了。

 
■■■（二）動詞的音變  ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
 
為了發音方便以某音取代原音之現象叫「音便」，音便的動詞必須是
˙五段活用動詞
˙動詞原形字尾為う、つ、る、む、ぶ、く、ぬ
˙在第二變化時
˙下必接て、ては、ても、た、たり時
例如：
本來是           動詞第二變化＋て（ては、ても、た、たり．．．．）
例如：                
食べて (上一段)                   勉強した(サ行變格) ----不音變
˙但五段活用字尾為下列情形時會有音變

實例：  
(1)˙書く → 書いて下さい。（書：か）（請寫）

　˙泳ぐ → 張さんが泳いでいます。（泳：およ 張：ちょう ）

　　（張先生正在游泳）  （「ぐ」有兩點「で」亦加兩點）

(2)˙売る → 本を売って下さい。（売：う  ）（請賣書）

　˙立つ → 窓のそばに立った。（立：た 窓：まど ）（在窗戶旁站了）

　˙買う → あの買いたい本を買つた。（買：か）（買了那本想買的書）

(3)˙呼ぶ → タクシーを呼んで下さい。（呼：よ  ）（請叫計程車）

　˙飲む → ジュースを飲んで下さい。（飲 ：の）（請喝果汁）　

(4)˙死ぬ → 金魚が死んだ。（死：し 金魚：きんぎょ）（金魚死了）
　

　
    對於以上5種動詞的第2、第3變化及動詞的音變，或許您尚存有少許疑問，不要緊，進入以下各單元課程後，我們還要探討第1到第6變化，屆時您就能漸漸印證而了解了。